Газета УралГУФК

www.start.uralgufk.ru I 15 КРУГЛЫЙ СТОЛ чение обучающихся в производствен- ный процесс, организация экскурсий для ребят на спортивные объекты го- рода и в спортивные учреждения, улуч- шение материально-технической базы университета, регулярное проведение курсов повышения квалификации про- фессорско-преподавательского состава университета и актуализация образо- вательных программ. По окончанию круглого стола, со- трудники отдела практики УралГУФК и администрация вуза обещали сделать подобные мероприятия регулярными, чтобы диалог университета и работода- телей продолжался, и каждый участник имел возможность поделиться пробле- мами, связанными с кадрами сферы физической культуры и спорта, а также идеями по их возможным путям реше- ния. Итоги мероприятия подвела Татьяна Юрьевна Тихонова, руководитель отде- ла практики УралГУФК, она рассказала об основных тенденциях современно- го мира и необходимых для молодежи умений: —Сегодня экономике в нашей стране необходимы специалисты нового типа. Потребуются многозадачные люди, с творческим подходом, готовые сотруд- ничать как с другими людьми, так и с системами искусственного интеллекта, обладать навыками работы с современ- ными компьютерными технологиями. Мы становимся свидетелями измене- ний в подходах к работе и карьере. При- вычная для многих линейная карьера в одной профессии постепенно заменяет- ся стремлением молодых специалистов заниматься реализацией своего при- звания, неоднократно меняя на протя- жении жизни свою деятельность и про- фессию. Жизненный цикл профессий сокращается. Трудно спрогнозировать перечень актуальных профессий в бу- дущем. Поэтому мы считаем актуаль- ным говорить о наборе навыков, уме- ний и компетенций, развивая которые, наши выпускники смогут эффективно закрепиться в деятельности в будущем и всегда будут готовы к последующему переобучению в условиях вариативно- го, быстро изменяющегося мира. Однозначно, системе образования необходимо серьезно относиться к формированию желаемого образа бу- дущего. Сейчас сфера образования и подготовки кадров — одна из самых консервативных, и такая позиция мо- жет стать тупиковой. В экономике будущего станут акту- альными цифровая грамотность, эколо- гическое мышление, способность к со- трудничеству и совместной работе. Уже сегодня стоит взять курс и разнообразить традиционные основы получения знаний «гибкими навыками», развивать в сту- дентах медиаграмотность, способность к удержанию внимания, воспитывать в молодежи осознанность, решительность, стремление к постоянному развитию. Это позволит помочь ребятам с самоопреде- лением, с выбором по-настоящему инте- ресных для них направлений в многооб- разии вариантов. По мнению экспертов Global Education Futures, главным трендом в экономике будущего станут ускорение и изменение. Важно, чтобы студенты имели возможность использовать свои умения и навыки, полученные в вузе, в любой профессии. Мы были рады диалогу с руководи- телями спортивных учреждений горо- да. Услышали всех. И будем стараться в дальнейшем строить образовательный процесс с учетом услышанных предло- жений. Считаем важным развить у наших студентов те навыки и умения, которые помогут им в дальнейшем при построе- нии успешной карьеры в сфере физиче- ской культуры и спорта. Мы благодарим всех участников круглого стола и всегда открыты к дальнейшему сотрудничеству и диалогу. В помощь выпускникам и студентам вуза: блиц-опрос руководителей и работодателей После завершения круглого стола организаторы пообщались с двумя яркими представителями спортивного сообщества города Челябинска, руководителями знаковых спортивных учреждений города, попросили их рассказать о том, как они пришли в про- фессию и какими видят своих будущих сотрудников из числа молодых специалистов и выпускников спортивного вуза. П редставляем вниманию читате- лей небольшой блиц-опрос. На вопросы отвечает директор МБУ СШОР по хоккею имени Сергея Макарова Юрий Михайлович Макаров: 1. Как Вы пришли в профессию? — Я в профессию пришел, потому что сам играл в хоккей. Вначале рабо- тал на заводе, но семья у меня хоккей- ная, человек я хоккейный, тянуло меня. Там, где мы жили, появилась тренер- ская ставка, и я пошел попросился. Это был завод металлоконструкций. У нас секций хоккейных по городу было штук шестьдесят, т. е. все крупные заводы имели хоккейные секции. Двадцать лет я там отработал. Был сначала тренером, потом председателем коллектива фи- зической культуры 14 лет отработал. И судить еще бегал. 2. Какие личные качества следует развивать студенту, чтобы стать ру- ководителем? — Чтобы стать руководителем, во-первых, нужна коммуникабельность – должен студент уметь разговаривать с